{"id":1967,"date":"2025-07-30T13:12:00","date_gmt":"2025-07-30T10:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/mapcy.me\/?p=1967"},"modified":"2025-11-26T20:30:40","modified_gmt":"2025-11-26T18:30:40","slug":"czesci-ciala-po-angielsku-z-obrazkami","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mapcy.me\/pl\/blog\/kultura-i-rozrywka\/czesci-ciala-po-angielsku-z-obrazkami\/","title":{"rendered":"Cz\u0119\u015bci cia\u0142a po angielsku z obrazkami"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\n\n \n \"Cz\u0119\u015bci\n\n
\n Zapisz artyku\u0142:<\/span>\n\n \n \"Facebook\"\n <\/a>\n\n \n \"Telegram\"\n <\/a>\n\n \n \"X\"\n <\/a>\n\n \n \"Viber\"\n <\/a>\n <\/div>\n \n\n

\ud83e\udde0\ud83d\udd90\ufe0f Cz\u0119\u015bci cia\u0142a po angielsku z obrazkami<\/strong> to jeden z pierwszych du\u017cych temat\u00f3w w klasach 1\u20133 oraz na poziomach A1\u2013A2. Dzi\u0119ki nim dzieci ucz\u0105 si\u0119 opisywa\u0107 siebie i innych, m\u00f3wi\u0107 o samopoczuciu, a tak\u017ce trenuj\u0105 s\u0142ownictwo potrzebne do gier, piosenek i ruchanek. W tym przewodniku znajdziesz wygodne tabelki z polsk\u0105 transkrypcj\u0105<\/em> i IPA<\/em>, mini-dialogi, \u0107wiczenia domowe i klasowe oraz osobny blok dotycz\u0105cy cz\u0119\u015bci cia\u0142a zwierz\u0105t.<\/p>\n\n \n

\n Podstawy: jak uczy\u0107 s\u0142ownictwa cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/a>\n G\u0142owa i twarz (head & face)<\/a>\n Tu\u0142\u00f3w i ko\u0144czyny (torso & limbs)<\/a>\n Zmys\u0142y i podstawowe czasowniki<\/a>\n Cz\u0119\u015bci cia\u0142a zwierz\u0105t (animals)<\/a>\n Pisownia, liczba mnoga i wymowa<\/a>\n \u0106wiczenia i zabawy utrwalaj\u0105ce<\/a>\n Angielski dla dzieci online: indywidualne lekcje w Szko\u0142a Mapcy<\/a>\n Podsumowanie i wskaz\u00f3wki dla rodzic\u00f3w<\/a>\n <\/div>\n \n\n

Podstawy: jak uczy\u0107 s\u0142ownictwa cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/h2>\n

\u2705 Pracujemy wed\u0142ug zasady: obrazek \u2192 s\u0142owo \u2192 wymowa \u2192 ruch\/gest \u2192 fraza<\/em>. Dzieci znacznie lepiej zapami\u0119tuj\u0105 s\u0142owa dzi\u0119ki zabawom, piosenkom i kr\u00f3tkim poleceniom (Touch your nose!<\/em>). Warto zaczyna\u0107 od du\u017cych blok\u00f3w (g\u0142owa\/twarz, r\u0119ce\/nogi), stopniowo dodaj\u0105c szczeg\u00f3\u0142y.<\/p>\n\n

Czytaj tak\u017ce: Ubrania po angielsku: s\u0142owa i przyk\u0142ady<\/a><\/p>\n\n \n \"Cz\u0119\u015bci\n\n

G\u0142owa i twarz (head & face)<\/h2>\n

\ud83d\udcf8 W tabeli poni\u017cej znajduj\u0105 si\u0119 podstawowe s\u0142owa opisuj\u0105ce g\u0142ow\u0119 i twarz. Polska transkrypcja jest uproszczona \u2014 dla dok\u0142adnej artykulacji zobacz IPA.<\/p>\n\n \n \n
PL<\/th>\n EN<\/th>\n Polska transkrypcja<\/th>\n IPA<\/th>\n Przyk\u0142ad<\/th>\n <\/tr>\n
g\u0142owa<\/td>head<\/td>hed<\/td>[h\u025bd]<\/td>Touch your head<\/em>.<\/td><\/tr>\n
twarz<\/td>face<\/td>fejs<\/td>[fe\u026as]<\/td>Wash your face<\/em>.<\/td><\/tr>\n
w\u0142osy<\/td>hair<\/td>her<\/td>[h\u025b\u02d0r]\/[h\u025b\u0259]<\/td>Brush your hair<\/em>.<\/td><\/tr>\n
oko<\/td>eye<\/td>aj<\/td>[a\u026a]<\/td>Close your eyes<\/em>.<\/td><\/tr>\n
ucho<\/td>ear<\/td>ir<\/td>[\u026a\u0259(r)]<\/td>My ears<\/em> are small.<\/td><\/tr>\n
nos<\/td>nose<\/td>no\u0142z<\/td>[no\u028az]<\/td>Point to your nose<\/em>.<\/td><\/tr>\n
usta<\/td>mouth<\/td>ma\u0142\u03b8<\/td>[ma\u028a\u03b8]<\/td>Open your mouth<\/em>.<\/td><\/tr>\n
z\u0119by<\/td>teeth<\/td>ti\u03b8<\/td>[ti\u02d0\u03b8]<\/td>Brush your teeth<\/em>.<\/td><\/tr>\n
j\u0119zyk<\/td>tongue<\/td>tang<\/td>[t\u028c\u014b]<\/td>Show your tongue<\/em>.<\/td><\/tr>\n
policzek<\/td>cheek<\/td>czik<\/td>[t\u0283i\u02d0k]<\/td>Pinch your cheeks<\/em>.<\/td><\/tr>\n
podbr\u00f3dek<\/td>chin<\/td>czyn<\/td>[t\u0283\u026an]<\/td>Touch your chin<\/em>.<\/td><\/tr>\n
brew<\/td>eyebrow<\/td>ajbrau<\/td>[\u02c8a\u026a.bra\u028a]<\/td>Raise your eyebrows<\/em>.<\/td><\/tr>\n <\/table>\n\n

\ud83d\udde3\ufe0f Mini-dialog: \u2014 What colour are your eyes? \u2014 They are green.<\/em><\/p>\n\n

Czytaj tak\u017ce: Cz\u0142onkowie rodziny po angielsku<\/a><\/p>\n\n \n \"Cz\u0119\u015bci\n\n

Tu\u0142\u00f3w i ko\u0144czyny (torso & limbs)<\/h2>\n

\ud83e\uddcd Dodajemy podstawowe s\u0142owa opisuj\u0105ce r\u0119ce, nogi i cz\u0119\u015bci tu\u0142owia.<\/p>\n\n \n \n
PL<\/th>\n EN<\/th>\n Polska transkrypcja<\/th>\n IPA<\/th>\n Przyk\u0142ad<\/th>\n <\/tr>\n
rami\u0119<\/td>shoulder<\/td>szo\u0142der<\/td>[\u02c8\u0283o\u028al.d\u0259r]<\/td>Roll your shoulders<\/em>.<\/td><\/tr>\n
d\u0142o\u0144<\/td>hand<\/td>hend<\/td>[h\u00e6nd]<\/td>Wash your hands<\/em>.<\/td><\/tr>\n
palec (u r\u0119ki)<\/td>finger<\/td>fingyr<\/td>[\u02c8f\u026a\u014b.\u0261\u0259r]<\/td>Count your fingers<\/em>.<\/td><\/tr>\n
kciuk<\/td>thumb<\/td>\u03b8am<\/td>[\u03b8\u028cm]<\/td>Up with your thumbs<\/em>!<\/td><\/tr>\n
r\u0119ka (ca\u0142a)<\/td>arm<\/td>arm<\/td>[\u0251\u02d0rm]<\/td>Raise your arm<\/em>.<\/td><\/tr>\n
\u0142okie\u0107<\/td>elbow<\/td>elbo\u0142<\/td>[\u02c8\u025bl.bo\u028a]<\/td>Bend your elbow<\/em>.<\/td><\/tr>\n
noga<\/td>leg<\/td>leg<\/td>[l\u025b\u0261]<\/td>Stretch your legs<\/em>.<\/td><\/tr>\n
stopa<\/td>foot<\/td>fut<\/td>[f\u028at]<\/td>Tap your foot<\/em>.<\/td><\/tr>\n
palce u n\u00f3g<\/td>toes<\/td>to\u0142z<\/td>[to\u028az]<\/td>Wiggle your toes<\/em>.<\/td><\/tr>\n
kolano<\/td>knee<\/td>ni<\/td>[ni\u02d0]<\/td>Bend your knees<\/em>.<\/td><\/tr>\n
plecy<\/td>back<\/td>bek<\/td>[b\u00e6k]<\/td>Straighten your back<\/em>.<\/td><\/tr>\n
brzuch<\/td>stomach \/ belly<\/td>stamyk \/ beli<\/td>[\u02c8st\u028cm\u0259k] \/ [\u02c8b\u025bli]<\/td>My stomach<\/em> hurts.<\/td><\/tr>\n
klatka piersiowa<\/td>chest<\/td>czest<\/td>[t\u0283\u025bst]<\/td>Hands on your chest<\/em>.<\/td><\/tr>\n
biodro<\/td>hip<\/td>hip<\/td>[h\u026ap]<\/td>Move your hips<\/em>.<\/td><\/tr>\n <\/table>\n\n

Zmys\u0142y i podstawowe czasowniki<\/h2>\n

\ud83c\udfa7\ud83d\udc43\ud83d\udc45 R\u00f3wnolegle ze s\u0142ownictwem cz\u0119\u015bci cia\u0142a dzieci ucz\u0105 si\u0119 czasownik\u00f3w zmys\u0142\u00f3w \u2014 to pomaga budowa\u0107 proste frazy.<\/p>\n\n \n \n
EN<\/th>\n PL<\/th>\n Polska transkrypcja<\/th>\n IPA<\/th>\n Przyk\u0142ad<\/th>\n <\/tr>\n
see<\/td>widzie\u0107<\/td>si<\/td>[si\u02d0]<\/td>I can see<\/em> a bird.<\/td><\/tr>\n
hear<\/td>s\u0142ysze\u0107<\/td>hir<\/td>[h\u026a\u0259(r)]<\/td>I can hear<\/em> music.<\/td><\/tr>\n
smell<\/td>w\u0105cha\u0107\/zapach<\/td>smel<\/td>[sm\u025bl]<\/td>I can smell<\/em> flowers.<\/td><\/tr>\n
taste<\/td>smakowa\u0107<\/td>tejst<\/td>[te\u026ast]<\/td>This soup tastes<\/em> good.<\/td><\/tr>\n
touch<\/td>dotyka\u0107<\/td>tacz<\/td>[t\u028ct\u0283]<\/td>Touch<\/em> your knees.<\/td><\/tr>\n
feel<\/td>czu\u0107<\/td>fil<\/td>[fi\u02d0l]<\/td>I feel<\/em> happy.<\/td><\/tr>\n <\/table>\n\n

\ud83e\udde9 Model frazy: My + body part + is\/are + adjective.<\/em> \u2192 My hands are cold.<\/em><\/p>\n\n

Cz\u0119\u015bci cia\u0142a zwierz\u0105t (animals)<\/h2>\n

\ud83d\udc3e Dzieci uwielbiaj\u0105 tematy zwi\u0105zane ze zwierz\u0119tami \u2014 warto doda\u0107 podstawowe s\u0142owa, by poszerzy\u0107 aktywny s\u0142ownik.<\/p>\n\n \n \n
PL<\/th>\n EN<\/th>\n Polska transkrypcja<\/th>\n IPA<\/th>\n Przyk\u0142ad<\/th>\n <\/tr>\n
ogon<\/td>tail<\/td>tejl<\/td>[te\u026al]<\/td>The cat has a long tail<\/em>.<\/td><\/tr>\n
\u0142apa<\/td>paw<\/td>po<\/td>[p\u0254\u02d0]<\/td>The dog\u2019s paws<\/em> are muddy.<\/td><\/tr>\n
w\u0105sy (kota)<\/td>whiskers<\/td>\u0142iskers<\/td>[\u02c8w\u026as.k\u0259rz]<\/td>Look at the cat\u2019s whiskers<\/em>.<\/td><\/tr>\n
dzi\u00f3b<\/td>beak<\/td>bik<\/td>[bi\u02d0k]<\/td>The bird has a small beak<\/em>.<\/td><\/tr>\n
skrzyd\u0142a<\/td>wings<\/td>uingz<\/td>[w\u026a\u014bz]<\/td>The butterfly has colourful wings<\/em>.<\/td><\/tr>\n
futro<\/td>fur<\/td>fer<\/td>[f\u025c\u02d0r]<\/td>The rabbit has soft fur<\/em>.<\/td><\/tr>\n <\/table>\n\n

Pisownia, liczba mnoga i wymowa<\/h2>\n